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駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組:“三個聚焦”統(tǒng)籌謀劃2021年派駐監(jiān)督工作

來源:駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組
摘要:為營造綜合監(jiān)督各單位高質(zhì)量發(fā)展、風(fēng)清氣正的政治生態(tài),駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組以“三個聚焦”為抓手,堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)定位、高質(zhì)量部署2021年派駐監(jiān)督工作。

  “舉報(bào)問題具體的信訪和容易查的案子就快查快辦,舉報(bào)不具體和難查的案子抓得不夠緊、思考不夠深……監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的主動性要進(jìn)一步加強(qiáng)。”

  “監(jiān)督范圍‘點(diǎn)多面寬’,事情一多就手忙腳亂,特別是對工作中遇到的新情況、新問題研究不深,把握不準(zhǔn)。”這是駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組1月下旬召開組務(wù)會討論工作開展情況的一幕。

  為營造綜合監(jiān)督各單位高質(zhì)量發(fā)展、風(fēng)清氣正的政治生態(tài),駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組以“三個聚焦”為抓手,堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)定位、高質(zhì)量部署2021年派駐監(jiān)督工作。

  一是聚焦“素質(zhì)提升”,抓好自身建設(shè)。堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。有針對性地強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵,刻苦鉆研紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù),積極參加市紀(jì)委監(jiān)委組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)會議。組內(nèi)堅(jiān)持常態(tài)化開展學(xué)習(xí)交流活動,通過注重教育引領(lǐng)、強(qiáng)化內(nèi)部管理、開展談心談話等方式,著力打造思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)本領(lǐng)精湛、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部“鐵軍”形象。

  二是聚焦“履責(zé)擔(dān)當(dāng)”,做實(shí)日常監(jiān)督。堅(jiān)持定位向監(jiān)督聚焦、責(zé)任向監(jiān)督壓實(shí)、力量向監(jiān)督傾斜,理清派駐紀(jì)檢監(jiān)察組和駐在部門的關(guān)系,堅(jiān)守“監(jiān)督的再監(jiān)督”,糾正越俎代庖、大包大攬的做法,把那些不該管、管不了、管不好的事情還給駐在部門,倒逼主體責(zé)任落實(shí)。用心了解駐在部門的業(yè)務(wù)知識、工作流程,找到部門業(yè)務(wù)流程中的風(fēng)險點(diǎn),找到監(jiān)督的短板和薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn),發(fā)揮自身優(yōu)勢,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),形成紀(jì)檢監(jiān)察組與被監(jiān)督單位同向發(fā)力、協(xié)作互動的工作格局。

  三是聚焦“四種形態(tài)”,強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)。打破傳統(tǒng)固化思維,破除被動式問題線索來源的限制,變被動為主動,緊盯所駐部門機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”,著力在談心談話、信訪舉報(bào)中發(fā)現(xiàn)問題,著力在日常檢查、專項(xiàng)檢查、審計(jì)監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)問題,著力在參加會議和基層調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題,堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)常態(tài)化、執(zhí)紀(jì)問責(zé)嚴(yán)格化,做實(shí)做細(xì)警示教育、以案促改等工作,確保問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早處置,防止小錯釀成大錯。

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