在秋季學(xué)期中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上，習(xí)近平總書記對年輕干部提出六方面要求，即“信念堅定、對黨忠誠，注重實際、實事求是，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，堅持原則、敢于斗爭，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線，勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)”。這48字箴言是對新時代年輕干部標(biāo)準(zhǔn)的豐富和細(xì)化，為年輕干部成長進(jìn)步指明了前進(jìn)方向。
理想信念堅定和對黨忠誠是緊密聯(lián)系的，理想信念堅定才能對黨忠誠，對黨忠誠是對理想信念堅定的最好詮釋。習(xí)近平總書記曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，更要在大是大非面前站穩(wěn)立場，敢于亮劍，錘煉過硬的政治能力;必須要做到理想信念堅定，既要帶頭增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，又要結(jié)合監(jiān)督職責(zé)，督促廣大黨員干部遵守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，做在政治上站得穩(wěn)、靠得住、對黨忠誠的老實人。
堅持一切從實際出發(fā)，是我們想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點和落腳點。要了解實際，就要掌握調(diào)查研究這個基本功。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，也是做好工作的基本功。調(diào)查研究對紀(jì)檢監(jiān)察干部十分重要，坐在辦公室里閉門造車，根本發(fā)現(xiàn)不了問題，許多問題都是在深入基層、深入一線的過程中發(fā)現(xiàn)的。如果派駐機(jī)構(gòu)不對權(quán)力運(yùn)行的焦點、日常監(jiān)督的盲點、群眾關(guān)注的熱點深入調(diào)研，日常監(jiān)督就沒法落到實處，苗頭性、傾向性問題也無法及時發(fā)現(xiàn)。紀(jì)檢監(jiān)察干部只有走進(jìn)群眾中去，聽取真實聲音，摸清真實情況，及時對問題進(jìn)行分析研判，才能真正弄清情況、找準(zhǔn)癥結(jié)、理順?biāo)悸?、抓實工作?/p>
干事?lián)?，是干部的職?zé)所在，也是價值所在。黨把干部放在各個崗位上是要大家擔(dān)當(dāng)干事，而不是做官享福。作為年輕干部，既要有勇于任事的擔(dān)當(dāng)，又要有善作善成的本領(lǐng);既要有仰望星空的情懷，又要有扎根基層的定力?？照?wù)`國，實干興邦。如果不沉下心來抓落實，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月。干部，干字當(dāng)頭，只有實干、擔(dān)當(dāng)，才能真正使政策得到落實。
共產(chǎn)黨人講黨性，講原則，就要講斗爭。隨著全面從嚴(yán)治黨、全面深化改革向縱深推進(jìn)，需要紀(jì)檢監(jiān)察干部有改革攻堅的勇氣和能力，要敢于自我革命，深化紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，建立健全監(jiān)督體系，持續(xù)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，全身心投入到反腐敗斗爭中，不斷總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)新工作的方式方法，強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺，不斷開創(chuàng)紀(jì)檢監(jiān)察工作新局面。
習(xí)近平總書記指出：“我們共產(chǎn)黨人為的是大公、守的是大義、求的是大我”，這“三大”既是對共產(chǎn)黨人政治品格的凝練概括，也是對年輕干部政治素養(yǎng)的深切期許。這就要求我們正確處理公與私、義與利、大我與小我之間的關(guān)系。嚴(yán)以修身，才能嚴(yán)以律己。一個干部只有把世界觀、人生觀、價值觀的總開關(guān)擰緊了，把思想覺悟、精神境界提高了，才能心有所畏、言有所戒、行有所止。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部更要守住底線、加強(qiáng)約束，以律人之心律己，以嚴(yán)人之行嚴(yán)己，決不給自己開“天窗”，留“后門”，切實做到規(guī)規(guī)矩矩、坦坦蕩蕩，干凈做人、認(rèn)真做事。
實踐出真知，實踐長真才。堅持在干中學(xué)、學(xué)中干是領(lǐng)導(dǎo)干部成長成才的必由之路。紀(jì)檢監(jiān)察工作政策性強(qiáng)，涉及面廣，沒有過硬的素質(zhì)，沒有較為全面的知識結(jié)構(gòu)是難以勝任的。因此，年輕干部要有本領(lǐng)恐慌的意識，結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)，做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，把解決問題作為檢驗學(xué)習(xí)成效的“磨刀石”，把能力提升作為解決真問題的“度量衡”，努力成長為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之材。
