唯物主義辯證法告訴我們，事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，但內(nèi)因是根本，外因是條件。從查處的各類違紀違法案件來看，主觀因素是腐敗發(fā)生的決定性因素。因此，遏制腐敗需要從主觀方面發(fā)力,著力發(fā)揮思想教育優(yōu)勢解決好“不想腐”的問題。
要自覺鑄牢理想信念，鍛造共產(chǎn)黨人“世界觀、人生觀、價值觀”。一個干部只有把世界觀、人生觀、價值觀的總開關(guān)擰緊了，把思想覺悟、精神境界提高了，才能從“不敢腐”到“不想腐”。明代理學(xué)家薛瑄認為清廉自守有三種境界：見理明而不妄取者，上也;尚名節(jié)而不茍取者，其次也;畏法律、保祿位而不敢取者，為下也。我們共產(chǎn)黨人為的是大公、守的是大義、求的是大我，更要正心明道、懷德自重，始終把黨和人民放在心中最高位置，做一個一心為公、一身正氣、一塵不染的人。焦裕祿就是這樣的好干部。他常說，共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候，出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時候，去關(guān)心群眾、幫助群眾。每個黨員干部都要鑄牢理想信念這個“魂”，爭做忠誠干凈擔當?shù)暮酶刹俊?/p>
要堅持科學(xué)理論引領(lǐng)，始終以理論上清醒保持政治上清醒，以理論上堅定保持政治上堅定。中國共產(chǎn)黨是馬克思主義武裝起來的政黨，保持黨的先進性和純潔性必須保持理論上的先進性和純潔性。要在“讀原著、學(xué)原文、悟原理”上堅持不懈、久久為功。學(xué)習(xí)上絕不能脫離原著原文，只講形式不講內(nèi)容，搞“雨過地皮濕”，只有把原著原文中體現(xiàn)的精神實質(zhì)和核心要義搞清楚，不僅要知道“是什么”，還要悟透“為什么”，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”“知其所以必然”，不僅要解決“如何看”，還要思考“怎么辦”，才最能為我們深入學(xué)習(xí)和全面把握理論準確導(dǎo)航。
要注重在“常”“長”上下功夫，多措并舉，切實做好思想教育工作。當前，一些單位對待思想教育存在“單純?nèi)蝿?wù)觀念”，教育的主動性、針對性、實效性還不夠強。有的在教育內(nèi)容上存在上級要求了的就搞一搞，上級要檢查了就突擊一下的現(xiàn)象;有的對單位黨員干部思想作風(fēng)和傾向性問題苗頭研究不夠，導(dǎo)致開展教育千篇一律，搞大水漫灌，思想教育的針對性不強;有的統(tǒng)籌中心工作和思想教育任務(wù)、時間還不夠科學(xué)，往往以抄寫筆記的形式代替教育，效果打了折扣;有的在開展教育時只關(guān)注黨員干部，關(guān)注普通干部和工勤人員比較少，教育對象存在“掛空擋”的情況。這些問題需要引起足夠的重視，并加以糾治。要繼續(xù)運用拓展黨內(nèi)各類教育實踐和黨史學(xué)習(xí)教育的成果和有效做法，制度性的開展好經(jīng)常性理想信念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)操守等教育，練好內(nèi)功。堅持以身邊事教育身邊人，深入剖析典型案件，充分發(fā)揮案件的警示教育作用，強化以案釋德、以案釋紀、以案釋法，不斷增強教育的感染力說服力。抓好年輕干部和普通工勤人員的經(jīng)常性思想教育，培養(yǎng)好“慎獨、慎微、慎初”的好習(xí)慣，確保堅守“紅線”，守牢“底線”。加強思想道德和黨紀國法教育，推進廉潔文化建設(shè)，引導(dǎo)黨員干部修身律己、廉潔齊家，筑牢“不想腐”的思想堤壩。
