“剛受到處分時(shí)，壓力特別大，有自卑情緒，認(rèn)為不會(huì)再被提拔重用。今天你們主動(dòng)回訪開導(dǎo)我，讓我感受到組織的溫暖和關(guān)懷，感謝組織對(duì)我的關(guān)心、關(guān)愛(ài)。受到處分后，在組織的幫助下，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，今后，我會(huì)放下思想包袱，一定吸取深刻教訓(xùn)，堅(jiān)決徹底改正錯(cuò)誤，更加積極工作，以實(shí)際成績(jī)回報(bào)組織的教育、幫助和挽救。”近期，市教育局1名黨員干部朱某某在接受回訪教育時(shí)感慨地說(shuō)。
為避免對(duì)黨員干部一“處”了之，加強(qiáng)對(duì)受處分人員的關(guān)心和激勵(lì)，體現(xiàn)組織關(guān)愛(ài)的“溫度”，近期，駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組本著“實(shí)事求是、教育為先”的原則，成立回訪工作專項(xiàng)工作組，對(duì)今年1至10月份以來(lái)駐在單位(含綜合監(jiān)督單位)受處分的部分黨員干部開展回訪教育。
“懲前毖后不是最終目的，治病救人才是根本。強(qiáng)化對(duì)受處分人員回訪教育工作，是做好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘后半篇文章’的現(xiàn)實(shí)需要。”駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人表示。
回訪專項(xiàng)工作組采取“聽、查、談”三種措施，確?；卦L教育取得實(shí)效。第一是“聽”，聽取受處分人員所在單位負(fù)責(zé)人、黨員干部的意見(jiàn)，了解受處分人員的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn);第二是“查”，查閱受處分人員所在單位有關(guān)會(huì)議記錄、工作臺(tái)賬等，了解其所在單位及所在支部對(duì)受處分人員進(jìn)行日常教育、管理和監(jiān)督的情況;第三是“談”， 與受處分人員面對(duì)面談心，讓受處分人員充分坦露心聲，了解他對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)程度、思想動(dòng)態(tài)及遇到的困難，并有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，正面鼓勵(lì)引導(dǎo)，幫助其糾錯(cuò)改過(guò)，放下思想包袱，輕裝上陣，喚醒他們對(duì)組織的信任，全身心投入到工作中，增強(qiáng)繼續(xù)為黨和人民工作的信心和決心。
截至目前，紀(jì)檢監(jiān)察組已對(duì)3名受處分黨員干部進(jìn)行了回訪教育，做到回訪一人，教育好一人，讓監(jiān)督執(zhí)紀(jì)更有“溫度”，不斷鞏固和增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)效果，1名被問(wèn)責(zé)干部因認(rèn)識(shí)深刻、整改到位、組織肯定、群眾公認(rèn)，在影響期滿后獲得提拔重用。
