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駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組:用好“活教材”推動(dòng)警示教育走深走實(shí)

來(lái)源:駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組
摘要:為全面深化清廉機(jī)關(guān)、清廉學(xué)校建設(shè)工作,近期,駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組增強(qiáng)警示教育的針對(duì)性、有效性,用好案例“活教材”,不斷探索創(chuàng)新教育形式,通過(guò)召開警示教育大會(huì)、學(xué)習(xí)典型案例、觀看警示教育片,打好警示教育“組合拳”。

  為全面深化清廉機(jī)關(guān)、清廉學(xué)校建設(shè)工作,近期,駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組增強(qiáng)警示教育的針對(duì)性、有效性,用好案例“活教材”,不斷探索創(chuàng)新教育形式,通過(guò)召開警示教育大會(huì)、學(xué)習(xí)典型案例、觀看警示教育片,打好警示教育“組合拳”。

  “這些都是我們本地的領(lǐng)導(dǎo)干部,他們無(wú)視紀(jì)法,觸碰紅線,我深受震撼,也給我們敲響了警鐘。”在會(huì)場(chǎng)上播放的《手段翻新貪無(wú)度 作繭自縛悔終身》警示教育專題片畫面里,鄧曉強(qiáng)聲淚俱下的懺悔,讓桂林中學(xué)校長(zhǎng)感觸頗深。

  同樣出現(xiàn)在警示教育專題片中的,還有市衛(wèi)健委原黨組成員、副主任唐玲鳳,桂林銀行原黨委委員、副行長(zhǎng)卿毅新,永??h委原書記廖照德……他們都曾在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作過(guò),但對(duì)組織、對(duì)人民毫無(wú)敬畏之心,經(jīng)濟(jì)貪婪、生活腐化、家風(fēng)敗壞,成了“兩面人”、貪心人,最終滑向違紀(jì)違法深淵,成為活生生的“反面教材”。

  “此次事件側(cè)面反映出‘四風(fēng)’的頑固性、反復(fù)性,也警示我們鞏固拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成果仍需久久為功。”在市教育局機(jī)關(guān)第二支部第二黨小組會(huì)上,與會(huì)黨員同志對(duì)《中共桂林市紀(jì)律檢查委員會(huì)關(guān)于市歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)多名領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)報(bào)銷個(gè)人消費(fèi)問(wèn)題的通報(bào)》開展學(xué)習(xí)討論。

  突出滲透力、感染力、針對(duì)性和實(shí)效性,是開展警示教育的重要特點(diǎn)。駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組緊盯市屬學(xué)校黨政“一把手”這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”,聚焦對(duì)黨不忠誠(chéng)、全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)不力、違反中央八項(xiàng)規(guī)定、理想信念滑坡、紀(jì)律觀念淡薄、任性濫權(quán)、生活情趣不健康等方面,組織學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例,用“案中人”教育“身邊人”。

  “警示教育是全面深化清廉機(jī)關(guān)、清廉學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,每查辦一起腐敗案件、每處理一個(gè)作風(fēng)問(wèn)題、每通報(bào)一份典型案例,都為警示教育提供了‘活教材’。”駐市教育局紀(jì)檢監(jiān)察組主要負(fù)責(zé)人表示,下一步,將常態(tài)化、制度化開展警示教育,以案明紀(jì)、釋法、說(shuō)責(zé)、講德、述廉,使黨員干部受警醒、明底線、知敬畏,營(yíng)造我市教育系統(tǒng)倡廉、崇廉、愛廉氛圍濃厚。

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