“受了處分感到很羞愧，感覺辜負了組織和群眾的信任，有種抬不起頭來的感覺。但是跟你們談心談話之后，我卸下了思想包袱，感謝組織對我無微不至的關懷，讓我感受到了組織的溫暖，我要用行動來證明自己反省悔悟的決心。”日前，某綜合監(jiān)督單位一名受到處分的干部，面對前來回訪的駐市政府辦紀檢監(jiān)察組工作人員由衷地說道。
今年來，駐市政府辦紀檢監(jiān)察組堅持嚴管厚愛結合、激勵約束并重推進回訪教育工作，努力使回訪教育實現(xiàn)以紀教人、以理服人、以情感人，幫助受處分黨員干部卸下“包袱”、解開“心結”，實現(xiàn)從“有錯”向“有為”轉變。
為最大程度體現(xiàn)回訪教育的效果，在回訪教育前，通過與被回訪對象所在單位黨委、機關紀委負責人溝通，深入了解被回訪對象在被處分前后工作生活上的變化，做深做實訪前功課，并依據(jù)其年齡、性格、思想狀態(tài)等，擬定具體回訪計劃，提升回訪教育針對性。
在回訪過程中，通過與被回訪對象深入談心交心，充分了解其現(xiàn)階段思想、工作、生活、家庭等情況，認真傾聽其意見建議，并對其所提問題針對性答疑解惑，著力提升回訪教育的溫度。同時，注重因人因事因時施策，對態(tài)度積極努力糾錯的，開展鼓勵式談心談話;對情緒消極工作懈怠的，開展疏導式談心談話。通過個性化談心談話，充分了解掌握受處分人員現(xiàn)階段內心的真實想法，以及工作及生活情況，從而有效幫助受處分人員消除思想顧慮，放下包袱重新出發(fā)，著力提升回訪教育的溫度。
在回訪教育后，及時填寫《回訪教育登記表》，建立回訪教育臺賬，動態(tài)更新受訪人個人廉政檔案，為考核考察干部、評優(yōu)評先提供參考，對思想轉變好、綜合素質高、工作成績突出的同志，作出客觀公正的評價和推薦，突出回訪教育的實效性。
“開展回訪教育是做深做實監(jiān)督執(zhí)紀執(zhí)法‘后半篇文章’的重要一環(huán)，在回訪中既要講明紀法的硬性約束也要讓回訪人員感受到組織關懷溫度，這樣才能實現(xiàn)教育人、挽救人的回訪效果。”駐市政府辦紀檢監(jiān)察組負責人表示。
