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資源縣:學(xué)黨史催人奮進(jìn) 喚初心重整行裝

作者:黃學(xué)良 蔣長(zhǎng)林 尹金連
來(lái)源:資源縣紀(jì)委監(jiān)委
摘要:今年以來(lái),資源縣紀(jì)委監(jiān)委緊緊圍繞做細(xì)做實(shí)審查調(diào)查“后半篇”文章,積極探索和創(chuàng)新形式,通過(guò)把黨史學(xué)習(xí)教育與“關(guān)愛(ài)回訪”相結(jié)合的方式,精準(zhǔn)化、常態(tài)化開(kāi)展關(guān)愛(ài)回訪工作,有效促進(jìn)全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。

  今年以來(lái),資源縣紀(jì)委監(jiān)委緊緊圍繞做細(xì)做實(shí)審查調(diào)查“后半篇”文章,積極探索和創(chuàng)新形式,通過(guò)把黨史學(xué)習(xí)教育與“關(guān)愛(ài)回訪”相結(jié)合的方式,精準(zhǔn)化、常態(tài)化開(kāi)展關(guān)愛(ài)回訪工作,有效促進(jìn)全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。

  上黨課式集中回訪

  適逢中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,全國(guó)上下掀起了學(xué)黨史的熱潮。資源縣紀(jì)委監(jiān)委為全面開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育,不斷拓寬思路,以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī),找準(zhǔn)黨史學(xué)習(xí)教育與關(guān)愛(ài)回訪的契合點(diǎn),將黨史學(xué)習(xí)與關(guān)愛(ài)回訪有效結(jié)合起來(lái),通過(guò)由縣委常委、縣紀(jì)委書記、縣監(jiān)委主任和縣紀(jì)委副書記、縣監(jiān)委副主任到受處人員分較多的單位及系列案相關(guān)人員開(kāi)展上黨課活動(dòng),幫助受處分人員喚醒初心、重拾信心。

  一對(duì)一式精準(zhǔn)回訪

  一直以來(lái),資源縣紀(jì)委監(jiān)委始終堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”原則,大力推進(jìn)關(guān)愛(ài)回訪活動(dòng)。為了讓受處分人員感受到黨對(duì)他們的不離不棄,針對(duì)受處分人員的性格特點(diǎn)以及錯(cuò)誤事實(shí)、受到處分類型,處分期間個(gè)人表現(xiàn)等情況因人施策、制定個(gè)性化回訪方案,“對(duì)癥下藥”,做到既打“板子”又開(kāi)“方子”。同時(shí),建立受處分黨員干部回訪教育檔案,對(duì)受處分黨員干部的思想認(rèn)識(shí)、回訪記錄、受處分后表現(xiàn)情況、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行登記歸檔,作為回訪對(duì)象今后評(píng)優(yōu)評(píng)先和職級(jí)職務(wù)晉升的重要依據(jù),確?;卦L走實(shí)更走心。

  在回訪工作過(guò)程中,回訪人員與回訪對(duì)象一對(duì)一、面對(duì)面談話,將黨史學(xué)習(xí)教育融入談話中,話題從日常工作、家庭生活、工作感悟、問(wèn)題困惑等角度切入,通過(guò)分享入黨故事,談心得體會(huì),追憶入黨初心等形式,幫助受處分人員解開(kāi)心結(jié),堅(jiān)定理想信念,重整行裝再出發(fā)。

  常態(tài)化式跟蹤回訪

  為規(guī)范有序開(kāi)展關(guān)愛(ài)回訪工作,資源縣紀(jì)委監(jiān)委結(jié)合工作實(shí)際,制定了《關(guān)于對(duì)受處分人員的關(guān)愛(ài)回訪工作辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),《辦法》明確了“誰(shuí)處分、誰(shuí)回訪、應(yīng)訪盡訪”的原則和回訪范圍、回訪程序、方式方法、參與部門、材料歸檔等具體工作。同時(shí),將開(kāi)展關(guān)愛(ài)回訪工作納入日常監(jiān)督工作范圍,由紀(jì)檢監(jiān)察室、派駐紀(jì)檢監(jiān)察組和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))紀(jì)委在日常監(jiān)督工作中,對(duì)被監(jiān)督單位受處分人員處分決定執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,及時(shí)、全面跟蹤了解處分決定執(zhí)行情況和受處分人員工作表現(xiàn),形成了各盡其責(zé)、聯(lián)動(dòng)協(xié)同的工作合力,確?;卦L教育取得良好的政治效果、紀(jì)法效果和社會(huì)效果。

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