“還是這么重，我不服的!”暮色漸濃，臨近下班，一聲爭辯劃破靈川縣紀(jì)委監(jiān)委審理室的寧靜。
原來，縣城某小學(xué)的蔣老師因飲酒后駕駛機(jī)動車被執(zhí)勤民警查獲，受到行政處罰，后線索移交至縣紀(jì)委監(jiān)委，經(jīng)審查核實(shí)后，決定給予其黨內(nèi)警告處分。
通過仔細(xì)詢問，負(fù)責(zé)該案件審理的同志們了解到蔣老師近期思想波動較大，為做好心理疏導(dǎo)、加強(qiáng)思想政治教育、提升辦案質(zhì)效，審理室決定在送達(dá)處分決定書的同時(shí)對他開展送達(dá)談話。
“您有什么想法可以直接跟我們說，今天天氣比較冷，您一路過來辛苦了，先喝點(diǎn)水。”為緩解蔣老師的情緒，審理室工作人員小陳邊遞過水邊心平氣和地說，“今天請您來，也還是想再聽聽您還有別的意見沒有?”
蔣老師接過，溫水下肚頓覺身上熱乎不少。許是感受到了女同志的耐心和愿意傾聽的工作態(tài)度，他緩了一下，繼續(xù)說：“你們喊我來談話的時(shí)候我的態(tài)度算蠻好了的吧，原原本本老老實(shí)實(shí)回答了問題的是吧?”
“是的。”小陳翻了翻案卷又回想了一下當(dāng)時(shí)的場景應(yīng)聲道。
蔣老師見小陳肯定了自己配合組織審查和審理的態(tài)度，神色漸漸平靜下來說：“交警那邊我通通承認(rèn)并且交了罰款，我已經(jīng)接受了行政處罰了你們還要處分我，真的很委屈。”
蔣老師的“委屈”，以往的談話對象也出現(xiàn)過，認(rèn)為行政處罰可以替代紀(jì)律處分，為扭轉(zhuǎn)他的思想認(rèn)識誤區(qū)，小陳耐心解釋：“國家公職人員依法受到行政處罰，依據(jù)《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》相關(guān)規(guī)定，應(yīng)當(dāng)給予政務(wù)處分，這也是體現(xiàn)法律面前人人平等的原則;黨員依法受到行政處罰，依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》相關(guān)規(guī)定，應(yīng)當(dāng)給予黨紀(jì)處分。您是中共黨員，應(yīng)當(dāng)受到更嚴(yán)格的要求，給予黨紀(jì)處分是符合黨紀(jì)處分規(guī)定的，行政處罰不能替代紀(jì)律處分。”說罷遞上相關(guān)案例解說，蔣老師看后沉默了。
見蔣老師仍舊心事重重，小陳輕聲說道：“您是不是還有別的顧慮或者困難審理談話時(shí)不好說，我們都還可以聊一聊。除了核對違紀(jì)違法事實(shí)，聽取辯解意見、保障被審查調(diào)查人合法權(quán)利也是我們的重要工作。”
“為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候這個(gè)點(diǎn)呢?對我影響很大，真的很大……”看著小陳誠懇的眼神，半晌，蔣老師欠了欠身子，說道：“我們現(xiàn)在競聘校長……這個(gè)處分下來我就沒有機(jī)會了……”
原來，蔣老師的另一個(gè)“心結(jié)”在這。“蔣老師，我看了您的履歷，您工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，值得肯定。但是作為黨員，我們都應(yīng)該正視錯誤，并且為自己的行為負(fù)責(zé)對嗎?”小陳開導(dǎo)道。此時(shí)，蔣老師的頭慢慢低了下去。
“再者，站在您這次競聘的競爭對手的角度來看，如果我們給予您免于處分，對您的競爭對手公平嗎?如果我們就對您從輕了，和您情況差不多的同志又怎么想呢?”蔣老師漲紅了臉，小陳繼續(xù)開導(dǎo)道，“蔣老師，接下來更重要的事情就是以此為鑒，痛定思痛，重新開始，相信如果您繼續(xù)更加認(rèn)真、努力工作，組織上，師生們依然會肯定您，以后還會有類似機(jī)會的。”
此時(shí)，蔣老師的眼眶漸漸紅了，看著桌上的處分執(zhí)行情況回執(zhí)表，他認(rèn)真地簽上了自己的意見“接受組織的紀(jì)律處分，我一定改正，今后一定努力工作，回饋組織信任。”
“小陳，跟你講完之后，我整個(gè)人都舒服了，輕松了，謝謝。”臨走前，蔣老師誠懇地感謝道。
望著蔣老師遠(yuǎn)去的背影，小陳陷入了沉思。案件審理工作不再是機(jī)械的審核把關(guān)，審理談話也不再是簡單的你問我答，更應(yīng)該開誠布公與“對象”論理說紀(jì)說法，耐心引導(dǎo)其知錯認(rèn)錯悔錯，喚醒初心，幫助他們放下思想包袱，重燃干事創(chuàng)業(yè)的熱情，從而真正實(shí)現(xiàn)以案促教、以案促改的目的。
