“回訪(fǎng)給我上了一堂警示教育課，紀(jì)委干部的回訪(fǎng)很用心，將近幾年來(lái)發(fā)生在臨桂的公職人員、黨員酒駕被處分的典型案例給我學(xué)習(xí)，還給看了酒駕造成嚴(yán)重事故的圖片、視頻。”因酒駕被處分的臨桂鎮(zhèn)黨員干部唐某說(shuō)。
近年來(lái)，臨桂區(qū)紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)約束并重的原則，積極探索創(chuàng)新回訪(fǎng)教育模式，推進(jìn)回訪(fǎng)教育工作常態(tài)化、規(guī)范化，真正將“懲前毖后、治病救人”貫穿監(jiān)督執(zhí)紀(jì)始終，努力實(shí)現(xiàn)政治效果、紀(jì)法效果和社會(huì)效果相統(tǒng)一。目前，通過(guò)電話(huà)回訪(fǎng)、談話(huà)回訪(fǎng)等方式對(duì)受處分干部開(kāi)展回訪(fǎng)教育48次。
2022年4月，臨桂區(qū)會(huì)仙鎮(zhèn)某村黨支部書(shū)記龔某，因未嚴(yán)格履行疫情防控工作職責(zé)，致使仍處于居家隔離階段的中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)務(wù)工返鄉(xiāng)人員未經(jīng)批準(zhǔn)離開(kāi)會(huì)仙鎮(zhèn)，發(fā)生人員脫管的情況，受到政務(wù)警告處分。
“受到處分后，我感到非常委屈和困惑，一度對(duì)待工作有點(diǎn)不知所措，生怕什么時(shí)候不小心又犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)回訪(fǎng)，我放下了思想包袱，以后工作上一定更加認(rèn)真努力。”走出鎮(zhèn)紀(jì)委談話(huà)室，龔某如釋重負(fù)。
回訪(fǎng)教育不能成為完成任務(wù)式的“泛泛而談”。臨桂區(qū)紀(jì)委監(jiān)委為了把回訪(fǎng)教育做到點(diǎn)子上、做進(jìn)心坎里，在開(kāi)展回訪(fǎng)教育前，認(rèn)真梳理回訪(fǎng)對(duì)象的案件卷宗，充分掌握回訪(fǎng)對(duì)象基本情況，根據(jù)受處分人員的錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)、處分類(lèi)型、處分期間個(gè)人表現(xiàn)等，因人而異制定詳細(xì)的回訪(fǎng)方案，做到對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)規(guī)范。在回訪(fǎng)過(guò)程中，全面了解其工作、生活等方面的情況以及存在問(wèn)題和遇到的困難，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在回訪(fǎng)教育后，對(duì)回訪(fǎng)對(duì)象的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行綜合研判，對(duì)還沒(méi)完全想通的，則進(jìn)一步引導(dǎo)其正確對(duì)待、積極作為;對(duì)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，工作表現(xiàn)突出的，還會(huì)向其黨組織推薦使用，鼓勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為。
“處分干部從來(lái)都不是我們的根本目的，通過(guò)開(kāi)展回訪(fǎng)教育，讓受處分干部消除思想顧慮，整裝再出發(fā)，以積極的精神狀態(tài)投入工作，努力達(dá)到‘回訪(fǎng)一人、教育一片’的良好效果。”臨桂區(qū)紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，將回訪(fǎng)教育作為常態(tài)工作抓牢抓實(shí)，讓監(jiān)督執(zhí)紀(jì)既有硬度也有溫度，激發(fā)受處分干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。
