“受處分后我心情一直很低落，做事提不起精神，但經(jīng)過你們一次次的談心談話關(guān)心和幫助，我心中的疙瘩解開了，也真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，今后一定吸取教訓(xùn)。”近日，臨桂區(qū)南邊山鎮(zhèn)錢村“兩委”干部銀某在面對(duì)鎮(zhèn)紀(jì)委回訪教育時(shí)感慨地說。
2023年2月，銀某因在入黨發(fā)展對(duì)象考察期間，未主動(dòng)向黨組織匯報(bào)本人受到行政處罰情況，造成違規(guī)入黨，受到黨內(nèi)警告處分。受處分后，銀某一度情緒低落，工作積極性有所降低。針對(duì)銀某的情況，臨桂區(qū)南邊山鎮(zhèn)紀(jì)委為其量身定制了跟蹤回訪教育方案。協(xié)調(diào)鎮(zhèn)掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和該村黨支部書記參與談心談話，在談話中以情緒疏導(dǎo)為主，引導(dǎo)銀某正確對(duì)待錯(cuò)誤。同時(shí)綜合考慮回訪教育情況，讓銀某參與該村重點(diǎn)工作，激勵(lì)其重拾信心干事創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過思想上疏導(dǎo)，工作上“加壓”，一套回訪教育“組合拳”下來，銀某如釋重負(fù)，一改消極狀態(tài)，重新燃起工作激情。
近年來，臨桂區(qū)紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛結(jié)合、激勵(lì)約束并重，嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開來”要求，制定回訪教育工作方案，采取“委機(jī)關(guān)審理室+鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委+派駐紀(jì)檢組”聯(lián)合回訪工作模式，對(duì)受處分人員開展制度化、常態(tài)化回訪教育，解疙瘩、卸包袱、鼓干勁，最大限度調(diào)動(dòng)受處分黨員干部的積極性，助力“跌倒”干部站起來、干起來。今年以來，共開展回訪教育17人次，回訪教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
查處不是目的，將“跌倒”干部真正“扶起來”才是根本。“我們堅(jiān)持‘一把鑰匙開一把鎖’，在開展回訪教育前，根據(jù)每個(gè)人的案情特點(diǎn)、處分類型、個(gè)人表現(xiàn)等，制定詳細(xì)的回訪教育方案，做到因人因事施策，達(dá)到事倍功半的成效。”區(qū)紀(jì)委監(jiān)委審理室主任表示。
臨桂區(qū)紀(jì)委監(jiān)委回訪前各回訪組結(jié)合日常監(jiān)督掌握的情況，采取查閱回訪人員卷宗檔案、向辦案人員了解受處分情況、與回訪人員所在單位黨組織溝通等多種方式，深入了解回訪人員的處分原因、性格特點(diǎn)、工作表現(xiàn)等情況，精準(zhǔn)擬定個(gè)性化回訪方案，分級(jí)分層開展回訪教育。回訪時(shí)既注重檢查處分決定執(zhí)行情況，又注重強(qiáng)化黨性教育，對(duì)能及時(shí)調(diào)整心態(tài)認(rèn)真履職盡責(zé)的黨員干部給予鼓勵(lì)肯定，對(duì)思想包袱較重、意志消沉的黨員干部及時(shí)解開其心結(jié)，鼓勵(lì)其以積極向上的精神風(fēng)貌重拾工作干勁，推動(dòng)干部從“有錯(cuò)”向“有為”轉(zhuǎn)變。
“回訪教育，‘回’爐的是黨性鍛造、‘訪’掉的是思想包袱、‘教’導(dǎo)的是新風(fēng)正氣、‘育’出的是干事激情。”區(qū)紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全區(qū)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)將進(jìn)一步建立健全回訪教育長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持紀(jì)法情理貫通融合，深入貫徹“懲前毖后、治病救人”的執(zhí)紀(jì)理念，通過把脈問診、對(duì)癥下藥，讓黨員干部真切感受到組織關(guān)懷，真正達(dá)到“懲前毖后、治病救人”的實(shí)際成效。
