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全州:把庭審現(xiàn)場(chǎng)作警示教育“課堂”

作者:文庭庭
來(lái)源:全州縣紀(jì)委監(jiān)委
摘要: 近日,全州縣人民法院開(kāi)庭審理石塘鎮(zhèn)糧購(gòu)銷公司原經(jīng)理熊某涉嫌貪污、受賄、挪用公款案,全州縣紀(jì)委監(jiān)委組織該縣紀(jì)委監(jiān)委干部以及糧食領(lǐng)域相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部90余人旁聽(tīng)庭審。

   近日,全州縣人民法院開(kāi)庭審理石塘鎮(zhèn)糧購(gòu)銷公司原經(jīng)理熊某涉嫌貪污、受賄、挪用公款案,全州縣紀(jì)委監(jiān)委組織該縣紀(jì)委監(jiān)委干部以及糧食領(lǐng)域相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部90余人旁聽(tīng)庭審。

  庭審現(xiàn)場(chǎng),公訴人提供了熊某涉嫌受賄犯罪的大量證據(jù),還原了他作為一名公職人員如何走向以權(quán)謀私、以權(quán)謀利、甘愿被圍獵之路的過(guò)程。

  在兩個(gè)多小時(shí)的庭審中,情理法理交融,絲絲入扣,震撼人心,尤其在最后陳述中,被告人熊某的懺悔讓旁聽(tīng)庭審人員接受了一堂生動(dòng)的警示教育課。

  “昔日的同事,淪為今天的反面教材,教訓(xùn)是慘痛的,警示是深刻的。 通過(guò)這次旁聽(tīng)庭審,我深刻汲取案件教訓(xùn),把前車之覆作為后車之鑒,時(shí)刻繃緊紀(jì)法之弦。我將引以為戒,時(shí)刻警醒自己。”全州縣糧食購(gòu)銷系統(tǒng)蔣某參加旁聽(tīng)庭審后深受警醒。

  “把警示教育課堂搬進(jìn)庭審現(xiàn)場(chǎng),是具有針對(duì)性和震懾力的警示教育形式。”該縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,通過(guò)旁聽(tīng)被告人的犯罪事實(shí),引導(dǎo)大家去思考被告人觸犯了什么法律,違反了什么紀(jì)律,讓大家零距離感受“貪廉一念間,榮辱兩世界”的含義,推動(dòng)黨員干部切身感受紀(jì)法威嚴(yán)和違紀(jì)違法慘痛教訓(xùn),強(qiáng)化以案為鑒,增強(qiáng)紀(jì)法意識(shí),時(shí)刻堅(jiān)守底線、不越紅線,達(dá)到以案肅紀(jì)、以案釋法、以案促改的“治未病”效果。

  此外,為把以案促改工作落到實(shí)處,針對(duì)熊某暴露出的問(wèn)題,縣紀(jì)委監(jiān)委向縣發(fā)改局制發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議,督促縣發(fā)改局黨委回到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”找原因、補(bǔ)漏洞,相關(guān)責(zé)任主體對(duì)照案件暴露的問(wèn)題,對(duì)有關(guān)制度、業(yè)務(wù)流程進(jìn)行改進(jìn),防止類似問(wèn)題再次發(fā)生。

  此外,該縣紀(jì)委監(jiān)委用實(shí)用好‘活教材’,將把熊某嚴(yán)重違紀(jì)違法案編輯制作成《桂北糧倉(cāng)里的“碩鼠”》警示教育片,以身邊人身邊事勸誡領(lǐng)導(dǎo)干部遵紀(jì)守法。

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