“PPT上這封舉報信是否歸咱們紀(jì)委管?”“到底哪些信訪舉報才屬于紀(jì)委監(jiān)委受理的范圍?”“如果收到不屬于紀(jì)委監(jiān)委受理的舉報件，該如何處置?”這是七星區(qū)紀(jì)委監(jiān)委信訪室主任在“微課堂”上給紀(jì)檢監(jiān)察干部上了一堂信訪舉報專業(yè)課。
為適應(yīng)全面從嚴治黨新形勢新任務(wù)新要求，不斷提升紀(jì)檢監(jiān)察干部政治理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、履職能力，針對當(dāng)前“工學(xué)矛盾”現(xiàn)狀，七星區(qū)紀(jì)委監(jiān)委積極探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，把碎片化時間充分利用起來，按照“干什么，學(xué)什么;缺什么，補什么”的原則，依托線下“周五講堂”，圍繞案件初核、立案調(diào)查、案件審理、信訪舉報、巡察工作及執(zhí)紀(jì)審查中遇到的熱點難點問題、新政策的解讀、重大案例的分析等內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)班子、科室主任、業(yè)務(wù)骨干根據(jù)自己的特長和實戰(zhàn)經(jīng)驗選定課題準(zhǔn)備主講內(nèi)容，建立業(yè)務(wù)培訓(xùn)與“傳幫帶”培養(yǎng)相結(jié)合的機制，增強紀(jì)檢監(jiān)察干部的業(yè)務(wù)功底。目前已組織各類專題培訓(xùn)15場，累計培訓(xùn)400余人次，有效激活紀(jì)檢監(jiān)察干部內(nèi)生動力。
同時，為方便紀(jì)檢監(jiān)察干部隨時隨地開展互動學(xué)習(xí)、交流，該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委還建立實時動態(tài)學(xué)習(xí)機制，打造“線上+線下”多維課堂，充分利用“清風(fēng)漓語(紀(jì)委)”、“漓東清風(fēng)”微信公眾號、學(xué)習(xí)強國APP等新媒體陣地，通過“定時發(fā)布”和“隨機發(fā)布”的模式向紀(jì)檢監(jiān)察干部推送與主責(zé)主業(yè)相關(guān)的文字、圖片、視頻、動漫以及解讀黨內(nèi)法規(guī)、政策規(guī)定等知識，展現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察工作動態(tài)，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)變得方便快捷、簡單高效。并針對90后年輕干部、新進干部和其他專業(yè)干部的不同需求和“短板”，由6個科室主任、4個派駐紀(jì)檢組組長、巡察辦主任、3個巡察組長、6個紀(jì)(工)委書記組成6個學(xué)習(xí)組利用空余時間開設(shè)年輕干部成長課堂、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)課堂、專項業(yè)務(wù)提升課堂等“小班化”微課堂，有計劃、分層次地推進全員培訓(xùn)工作。目前，已推送學(xué)習(xí)內(nèi)容60余期，開展50余次“小班化”微課堂，通過線上線下互動、集中分散及時交流相結(jié)合的形式讓大家看到自身差距、學(xué)到破題之策，達到共享經(jīng)驗、共同提高的目的。
“年輕干部成長課堂就像‘開小灶’，針對性很強，讓我對紀(jì)檢監(jiān)察工作有了進一步了解，工作思路也清楚了，更有信心干好紀(jì)檢監(jiān)察工作。”剛加入紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍的小秦在參加學(xué)習(xí)后說道。
“工欲善其事，必先利其器。”該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負責(zé)人表示，下一步，我們將繼續(xù)利用好‘微課堂’這個載體，聚焦短板，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，持續(xù)調(diào)動紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)的主動性、積極性，淬煉紀(jì)檢監(jiān)察干部“硬核”本領(lǐng)，助推紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。”
