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灌陽:做實回訪教育 用暖心喚初心

作者:戴麗 劉虹妤
來源:灌陽縣紀(jì)委監(jiān)委
摘要:回訪教育,是體現(xiàn)對黨員干部嚴(yán)管厚愛、激勵約束的重要制度,更是寫好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法“后半篇文章”的重要組成部分。

  “受處分之后,思想壓力很大,總感覺別人在議論我,無法安心工作,但紀(jì)委同志的兩次暖心談話,讓我放下了思想包袱,感謝組織的關(guān)心,幫我解開了心結(jié),現(xiàn)在我對工作更加有了信心和動力……”面對再次前來回訪的灌陽鎮(zhèn)紀(jì)委工作人員,桂林市灌陽縣灌陽鎮(zhèn)干部陸某動情地說道。

  該鎮(zhèn)紀(jì)委貫徹“懲前毖后、治病救人”方針,將回訪教育作為激勵“跌倒”干部擔(dān)當(dāng)作為的有力舉措,采取“入戶訪+當(dāng)面聊”的回訪方式,對回訪對象在受處分期間的思想狀況、心理變化和工作表現(xiàn)等情況“精準(zhǔn)把脈”,引導(dǎo)其正確對待組織決定,實現(xiàn)從“有錯干部”向“有為干部”轉(zhuǎn)變。今年以來,該鎮(zhèn)紀(jì)委已對7名受處分人員進(jìn)行了回訪教育,讓“掉隊”干部重整行裝再出發(fā)。

  回訪教育,是體現(xiàn)對黨員干部嚴(yán)管厚愛、激勵約束的重要制度,更是寫好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法“后半篇文章”的重要組成部分。近年來,灌陽縣紀(jì)委監(jiān)委把回訪教育作為日常監(jiān)督的經(jīng)常性工作,不斷完善回訪教育機(jī)制,按照“誰查辦、誰處分、誰回訪”原則,改變以往“電話訪”“叫來談”的模式,采取“入戶訪+當(dāng)面聊+單位訪+聽評價”的立體化回訪方式,對回訪對象近期思想狀態(tài)、現(xiàn)實表現(xiàn)和工作作風(fēng)等情況進(jìn)行“全面把脈”,鼓勵其放下包袱、消除思想顧慮,振奮精神重拾干事創(chuàng)業(yè)信心。今年以來,該縣紀(jì)委監(jiān)委已回訪教育受處分人員74人、288人次。

  為杜絕回訪千人一面、隨意化、簡單化,該縣紀(jì)委監(jiān)委根據(jù)受處分人員的工作、生活和思想等情況,按照“一人一策”的原則制定“個性化”回訪方案,根據(jù)同時,建立回訪教育檔案,為干部選拔任用、評先選優(yōu)等提供依據(jù),讓監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)既有“力度”更有“溫度”。

  此外,該縣紀(jì)委監(jiān)委構(gòu)建所在黨委(黨組)負(fù)主體責(zé)任、紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任、組織人事等相關(guān)職能部門各司其職、協(xié)同配合的聯(lián)動工作機(jī)制,要求被處分人員所在單位強(qiáng)化日常監(jiān)督管理,通過開展經(jīng)常性談話提醒、指定聯(lián)系人員、開展廉政教育活動等形式,做好受處分人員思想轉(zhuǎn)化和教育幫助工作,推動回訪教育工作常態(tài)化、長效化。

  “回訪教育,‘回’爐的是黨性鍛造、‘訪’掉的是思想包袱‘教’導(dǎo)的是正氣新風(fēng)、‘育’出的是干事激情。下一步,我們將持續(xù)做好回訪教育工作,用暖心喚初心,做到既打‘板子’又開‘方子’,既解‘心結(jié)’又祛‘心病’,在回訪教育中體現(xiàn)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的溫度,幫助受處分人員汲取教訓(xùn)、提振精神、重拾信心,營造風(fēng)清氣正,干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。”該縣紀(jì)委監(jiān)委主要負(fù)責(zé)人表示。

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