“受處分之后，思想壓力很大，總感覺別人在議論我，無法安心工作，但你們的暖心談話，讓我放下了思想包袱，幫我解開了心結(jié)，現(xiàn)在我對(duì)工作更有信心和動(dòng)力了……”面對(duì)前來回訪的臨桂區(qū)黃沙瑤族鄉(xiāng)紀(jì)委工作人員，受處分人員趙某動(dòng)情地說道。
此前，趙某因私自套取村集體退耕還林補(bǔ)助款，受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。受到處分后，趙某總感覺自己身上有了“污點(diǎn)”，尤其是在農(nóng)村“熟人社會(huì)”的工作生活環(huán)境中，思想包袱一直很重，一度情緒低落，開展工作也有點(diǎn)畏首畏尾。該鄉(xiāng)紀(jì)委從側(cè)面了解趙某有思想上的負(fù)擔(dān)后，組建回訪組針對(duì)趙某的情況量身定制回訪教育方案和談話提綱，以“拉家常”的方式持續(xù)傳遞溫情和關(guān)懷，趙某最終放下思想包袱，重拾初心和信心，以積極健康的心態(tài)和更加飽滿的熱情再次投入到村里各項(xiàng)工作中。
對(duì)待受處分人員不能“一處了之”。臨桂區(qū)紀(jì)委監(jiān)委貫徹“懲前毖后、治病救人”方針，將回訪教育作為鼓舞“跌倒”干部擔(dān)當(dāng)作為的有力措施，采取面對(duì)面、拉家常的回訪形式，對(duì)回訪對(duì)象在受處分期間的思想狀況、心理變化和工作表現(xiàn)等情況“靶向治療”，引導(dǎo)受處分人員提高認(rèn)識(shí)、重拾信心、擔(dān)當(dāng)作為，實(shí)現(xiàn)從“有錯(cuò)干部”向“有為干部”轉(zhuǎn)變。今年以來，對(duì)20余名受處分人員進(jìn)行了回訪教育，讓“落隊(duì)”干部重整行囊再出發(fā)。
為杜絕回訪千人一面、隨意化、簡(jiǎn)單化，該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委根據(jù)受處分人員崗位特點(diǎn)、違紀(jì)違法情節(jié)、處分種類、工作表現(xiàn)、個(gè)人情況等因素細(xì)化人員“畫像”，為受處分對(duì)象指定一名引導(dǎo)教育人，通過“一對(duì)一”開展回訪教育，對(duì)回訪對(duì)象近期思想狀態(tài)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和工作作風(fēng)等情況進(jìn)行“全面把脈”。同時(shí)，建立回訪教育檔案，為干部選拔任用、評(píng)先選優(yōu)等提供依據(jù)，讓監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)既有“力度”更有“溫度”。
處分處理只是手段，如何把“跌倒”的干部給“扶起來”才是關(guān)鍵。該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委、派駐紀(jì)檢監(jiān)察組“貼身”監(jiān)督作用，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理，通過開展經(jīng)常性談話提醒、指定聯(lián)系人員、開展廉政教育活動(dòng)等形式，做好受處分人員思想轉(zhuǎn)化和教育幫助工作，推動(dòng)回訪教育工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
