“經(jīng)過組織的教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。在以后的工作中，我一定吸取教訓(xùn)，遵紀(jì)守法，不該做的事堅(jiān)決不做。”桂林市秀峰區(qū)住建局一位受過處分的黨員原工作人員趙某某在接受回訪教育時(shí)感慨地說。
為充分體現(xiàn)懲處與教育相結(jié)合的原則，切實(shí)幫助受處分人員提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤，化解消極因素，近日，秀峰區(qū)紀(jì)委監(jiān)委對(duì)受到黨紀(jì)政務(wù)處分的4人開展回訪教育工作。通過走訪受處分人員及其調(diào)整崗位后所在單位，與案發(fā)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員座談等，深入聽取各方面的意見和建議，確?；卦L教育取得實(shí)效。
“出了這件事，你們不能只對(duì)當(dāng)事人做提醒談話，還應(yīng)該就此事召開警示教育大會(huì)，給全體黨員和干部敲響警鐘。同時(shí)要召開組織生活會(huì)，開展自查自糾，剖析本單位是否存在制度漏洞，明確從哪些方面落實(shí)整改，避免再出現(xiàn)類似問題。”該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委對(duì)趙某某原單位負(fù)責(zé)人提醒道。
此次回訪教育，回訪組重點(diǎn)回訪了案發(fā)單位，通過與案發(fā)單位負(fù)責(zé)人談心談話，查看整改臺(tái)賬，了解紀(jì)檢監(jiān)察建議采納及整改等方式了解具體情況。回訪過程中，回訪組發(fā)現(xiàn)個(gè)別案發(fā)單位對(duì)存在的問題及隱患重視程度不深，整改落實(shí)不夠到位等情況，當(dāng)場指出，并與受處分人所在單位班子成員及相關(guān)人員集體研究分析，查擺問題起因。同時(shí)，督促案發(fā)單位盡快落實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察建議，在十個(gè)工作日內(nèi)將整改落實(shí)情況和相關(guān)材料報(bào)送至秀峰區(qū)紀(jì)委監(jiān)委。
回訪教育后，回訪組填寫《受黨紀(jì)政務(wù)處分人員回訪教育登記表》、單位對(duì)回訪對(duì)象工作表現(xiàn)評(píng)議，對(duì)回訪對(duì)象有關(guān)意見建議的處理反饋情況等材料整理歸檔。該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委審理室及時(shí)跟蹤案發(fā)單位整改情況，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，督促案發(fā)單位開展了自查自糾，建章立制，堵塞漏洞，扎緊制度籬笆，扎牢不能腐的“籠子”，以改促建、以案促改。今年以來，督促4個(gè)案發(fā)單位召開警示教育大會(huì)4次，召開組織生活會(huì)4次，受教育黨員100余人。
近年來，秀峰區(qū)紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持“三不”一體推進(jìn)，堅(jiān)持一案一宣布、一案一警示、一案一促改。深挖問題根源，督促案發(fā)單位采取召開民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，談話談心等形式開展警示教育工作。讓一件件典型案例變成鮮活的教材，用身邊事教育身邊人，用“案中人”點(diǎn)醒“夢中人”，讓聽者入腦入心，達(dá)到“查處一案、警示一批、教育一片”的效果。
“我們通過‘回訪教育’，及時(shí)掌握干部思想動(dòng)態(tài)，將回訪教育情況及時(shí)向回訪對(duì)象所在單位反饋，督促他們加強(qiáng)黨員干部日常教育管理，有針對(duì)性地完善制度機(jī)制，達(dá)到‘回訪一人，教育一片’的效果。”該區(qū)紀(jì)委監(jiān)委負(fù)責(zé)人表示。
