“回訪談話后，康某某變化很大，主動(dòng)申請(qǐng)參與本村第五次經(jīng)濟(jì)普查、撂荒耕地核查等重大工作……”近日，陽朔縣普益鄉(xiāng)紀(jì)委到該鄉(xiāng)普益村了解村委委員康某某近期工作情況時(shí)，該村黨總支部書記羅育輝向工作人員介紹。
今年4月，康某某因違規(guī)將村集體門面租金以會(huì)議餐費(fèi)形式抵扣，被給予黨內(nèi)警告處分。受處分后，康某某情緒低落，工作不在狀態(tài)，這一情況引起了普益鄉(xiāng)紀(jì)委的重視。隨后，該鄉(xiāng)紀(jì)委對(duì)康某某進(jìn)行多次回訪教育，從談思想、談責(zé)任、談家庭三方面入手，加強(qiáng)思想教育和正面疏導(dǎo)，幫助其卸下思想包袱，重拾干事創(chuàng)業(yè)的信心與熱情。
當(dāng)前，不少干部受處分后，存在“有了污點(diǎn)一輩子難去”的心理芥蒂和“處分是對(duì)干部的全盤否定”的思想誤區(qū)。桂林市紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”的原則，對(duì)受處分人員開展回訪教育，“一人一策”制定回訪方案，探索推行“訪前研判+訪中疏導(dǎo)+訪后反饋”模式，通過談心談話、精準(zhǔn)幫教、定期回訪等措施，幫助受處分人員重燃干事創(chuàng)業(yè)激情。
處分不是目的，教育才是根本。梁某是臨桂區(qū)臨桂鎮(zhèn)蘭塘村一名年輕村干部，工作上一直積極肯干，但不久前因酒駕被給予黨內(nèi)警告處分，一度意志消沉。針對(duì)梁某的情況，該鎮(zhèn)紀(jì)委堅(jiān)持“一把鑰匙開一把鎖”，有針對(duì)性地對(duì)其開展回訪教育。開展回訪教育前，該鎮(zhèn)紀(jì)委根據(jù)其案情特點(diǎn)、處分類型、個(gè)人表現(xiàn)等制定回訪教育方案?；卦L教育過程中，該鎮(zhèn)紀(jì)委干部通過手機(jī)播放警示教育片和交通安全宣傳視頻、協(xié)調(diào)鎮(zhèn)掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和村黨支部書記參與談心談話等方式，引導(dǎo)梁某正確對(duì)待錯(cuò)誤，積極投身鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)工作中來。
訪前認(rèn)真研判，訪中談話疏導(dǎo)，幫助受處分人員卸包袱、鼓干勁。前不久，桂林市衛(wèi)生健康委二層機(jī)構(gòu)90后年輕干部李某因受到警告處分，一度情緒低落、意志消沉。針對(duì)李某的情況，桂林市紀(jì)委監(jiān)委駐市衛(wèi)健委紀(jì)檢監(jiān)察組在全面掌握受處分人員違規(guī)違紀(jì)案件的案情、思想動(dòng)態(tài)、工作表現(xiàn)、生活狀況及相關(guān)政策法規(guī)等基礎(chǔ)上，為其量身定制個(gè)性化回訪教育方案，靈活運(yùn)用疏導(dǎo)式、提醒式、關(guān)懷式、鼓勵(lì)式談話進(jìn)行上門回訪教育，防止受處分干部“破罐破摔”，激勵(lì)“跌倒”干部擔(dān)當(dāng)作為。
為避免“一訪了之”，桂林市紀(jì)委監(jiān)委在回訪教育結(jié)束后，“一人一檔”建立回訪教育臺(tái)賬，及時(shí)梳理談話記錄、思想?yún)R報(bào)等材料，納入個(gè)人廉政檔案更新管理，并將此作為回訪評(píng)價(jià)、恢復(fù)黨員權(quán)利、干部考察等重要依據(jù)。對(duì)思想認(rèn)識(shí)到位、表現(xiàn)積極、業(yè)績(jī)突出的，在考核評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升、選拔任用等方面給予考慮;對(duì)回訪教育效果不明顯的，進(jìn)行跟蹤回訪，定期向所在黨組織反饋，督促其壓實(shí)日常教育管理監(jiān)督責(zé)任，切實(shí)幫助“跌倒”干部“站”起來。(桂林市紀(jì)委監(jiān)委)
