“回訪工作人員耐心地為我分析犯錯(cuò)原因，幫助我化解消極情緒，鼓勵(lì)我跌倒了再爬起來(lái)，我一定盡自己最大努力回報(bào)組織的關(guān)愛(ài)。”近日，面對(duì)前來(lái)回訪的桂林市紀(jì)委監(jiān)委駐市政府辦紀(jì)檢監(jiān)察組工作人員，被監(jiān)督單位干部小姜說(shuō)道。
去年10月，小姜因在辦證過(guò)程中違反工作要求，不正確履行職責(zé)，受到政務(wù)警告處分。被處分后，小姜一度背上思想包袱，產(chǎn)生消極工作情緒。針對(duì)小姜的情況，該紀(jì)檢監(jiān)察組為其量身定制關(guān)愛(ài)回訪工作方案，定期對(duì)其開(kāi)展回訪教育，有針對(duì)性地把問(wèn)題談透、把思想談通，在進(jìn)行思想開(kāi)導(dǎo)和關(guān)心鼓勵(lì)的同時(shí)，幫助小姜正視自身錯(cuò)誤、重燃工作熱情。
一次處分并不等于終身否定。桂林市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”方針，從思想教育抓起，緊密結(jié)合黨紀(jì)政務(wù)處分決定執(zhí)行、日常監(jiān)督管理等工作，對(duì)受處理處分干部探索建立“一人一策一檔”回訪教育工作機(jī)制，通過(guò)“一人一策”關(guān)愛(ài)回訪、“一人一檔”動(dòng)態(tài)管理，讓紀(jì)法溫度有力傳導(dǎo)至犯錯(cuò)誤干部身邊。
“為真正把回訪教育做到對(duì)象心坎上，我們緊盯訪前、訪中、訪后三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因事制宜、因人施策，持續(xù)在教育人、轉(zhuǎn)化人、挽救人上下功夫，做實(shí)審查調(diào)查‘后半篇文章’，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)紀(jì)法約束有硬度、批評(píng)教育有力度、組織關(guān)愛(ài)有溫度。”桂林市紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
永?？h某單位科室負(fù)責(zé)人蔣某因違反廉潔紀(jì)律，受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告、政務(wù)降級(jí)的重處分，總覺(jué)得在黨組織內(nèi)、家人朋友面前抬不起頭來(lái)。該縣紀(jì)委監(jiān)委在充分了解蔣某崗位特點(diǎn)、違紀(jì)違法情節(jié)、處分種類、工作表現(xiàn)、個(gè)人情況后，為其精準(zhǔn)畫像，量身定制回訪教育工作方案、談話提綱，有針對(duì)性地找“病灶”、查“病因”、開(kāi)“方子”，做足訪前準(zhǔn)備，讓回訪教育更加精準(zhǔn)。
訪中，該市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)從做好受處分人員的思想和心理疏導(dǎo)入手，通過(guò)面對(duì)面接觸、心貼心交流，引導(dǎo)受處分干部道出疑慮，鼓勵(lì)其放下思想包袱、調(diào)整工作態(tài)度、積極擔(dān)當(dāng)作為，并幫助他們解決工作上、生活上的困難，讓受處分干部感受到組織的關(guān)心關(guān)愛(ài)。七星區(qū)紀(jì)委監(jiān)委針對(duì)受處分處理人員不同年齡、不同崗位、不同事由，形成對(duì)年輕干部“激勵(lì)訪”、重要崗位干部“重點(diǎn)訪”、對(duì)處分結(jié)果存在抵觸情緒干部“多次訪”的分層分類回訪教育模式，有力提升回訪教育效果。
對(duì)待受處分人員不能“一訪了之”?；卦L教育結(jié)束后，該市紀(jì)委監(jiān)委“一人一檔”建立回訪教育檔案，將回訪結(jié)果作為受處分人員恢復(fù)黨員權(quán)利、提醒教育、監(jiān)督管理、選拔任用等重要參考。對(duì)處分影響期滿后思想轉(zhuǎn)變好、綜合素質(zhì)高、工作實(shí)績(jī)突出者，向組織提出推薦使用建議。同時(shí)，通過(guò)回訪教育掌握相關(guān)單位(部門)政治生態(tài)情況，查找制度、管理等方面存在的問(wèn)題，督促責(zé)任單位建章立制、堵塞漏洞，實(shí)現(xiàn)“回訪一人、教育一片、治理一域”的綜合效應(yīng)。
今年以來(lái)，桂林市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共對(duì)210名受處分干部進(jìn)行回訪教育。(桂林市紀(jì)委監(jiān)委)
